Am obosit.. Nu stiu dece, dar ma simt depasita..
E greu, dar cred ca e normal. Copiii sunt cuminti, nu ei imi provoaca stress, ci gandul esuarii. Inca pendulez intre curricule, metode, liste de prioritati, bloguri ale mamicilor care fac HS..
Am inceput sa citesc o carte A Mother's Rule of Life in care ma regasesc putin.. dar totusi, nu cred ca un program m-ar ajuta, de cand ma stiu n-am putut urmari constiincios un program fix, ma revolt si mai rau o dau in bara:D.. Nu numai copiii mei sunt rebeli si incapatanati.
Zilele astea ne mutam la o casa, asa ca am un pretext sa fac o pauza.
Ca un fapt divers, preoteasa Popadjia, de la Biserica Sarbeasca la care mergem, a facut si ea HS cu baiatul ei, pana in clasa a 6, cand acesta a vrut la scoala particulara-cred ca se plictisea saracutul, fiind singur toata ziua, doar cu mama lui..
Macar ai mei se distreaza bine intre ei in pauze, chiar nu vor sa iasa din casa, cand ma mai trece vreun gand de plimbat.
Si Scoala de Duminica ea o face, foarte bine.. Acolo pot sa-l mai compar pe C cu alti copii(sunt cam 10 de diferite varste), si ma simt si eu bine.. Nu e in urma , si nici nu seamana totusi cu ei, e altfel.. Are imaginatie, vede lucrurile intr-o maniera proprie si ii place challenge-ul.
Cartea cu purcelusii a fost primul act de creatie.. A mai scris si un cantecel, cu note pe care l-a intitulat "The River"..chiar ma amuza, eu la varsta lui abia stiam pe ce lume ma aflu..
Asa ca pana ne asezam la casuta noastra... farewell!!
miercuri, 29 octombrie 2008
miercuri, 22 octombrie 2008
joi, 16 octombrie 2008
Povestea lui Codrin
Prima carte ilustrata si scrisa de Codrin:)..
Dupa vestita poveste "Cei trei purcelusi" ...
Cele trei case: de caramida, din nuiele si din paie.. (cu grija pentru detalii: floricele in fata casei, ba chiar si niste morcoviori pentru purceii vegetarieni, un copac mare de care atarna o roata, tot pentru purcelusi, sa-i tina ocupati..)
Lupul biped care sufla casele:)
Se urca pe casa din caramida sa se strecoare pe horn..
Dar purcelusii ii pregatisera o surpriza..
Lupul in flacari este alungat cu strigate..
Dupa vestita poveste "Cei trei purcelusi" ...
Cele trei case: de caramida, din nuiele si din paie.. (cu grija pentru detalii: floricele in fata casei, ba chiar si niste morcoviori pentru purceii vegetarieni, un copac mare de care atarna o roata, tot pentru purcelusi, sa-i tina ocupati..)
Lupul biped care sufla casele:)
Se urca pe casa din caramida sa se strecoare pe horn..
Dar purcelusii ii pregatisera o surpriza..
Lupul in flacari este alungat cu strigate..
Happy end!
vineri, 10 octombrie 2008
Ninge, ninge!
Nu ma asteptam sa inceapa asa de repede sa ninga.. in desert.. Toata vara de abia daca a plouat de 2 ori, cu niste calduri ingrozitoare.. Ma tot gandeam la Sf. Maria Egipteanca-mare sfanta!!!
Aici poza de la dormitorul fetelor spre parcarea masinilor..
In fata casei une stam(un fel de complex)
Aici poza de la dormitorul fetelor spre parcarea masinilor..
In fata casei une stam(un fel de complex)
La iesire din Mall (mami e shop addicted)
S-a intetit ninsoarea.
Am ajuns inapoi, si am fost intampinati cu covorul:) (nu rosu, dar e mai frumos asta)
Cornelia e deranjata de fulgii nesuferiti..
Bataia cu zapada..
Acasa cu noi! E tare frig.
sâmbătă, 4 octombrie 2008
Grigore Lese:)
Acasa
acasa
acasa,
la casa mea
unde miroase pamantul
unde cunosc toate mirosurile,
unde mirosurile ma poarta-n amintiri.
Unde e mama mea,
cea care ma alina,
ma primeste la sanul ei
care mi-a dat Viata.
vineri, 3 octombrie 2008
Parinti, sa fim atenti!
Foarte frumos spus, si inca acum 20 de ani de Parintele Serafim Rose:
"Trebuie să înţelegem că lumea din jurul nostru rareori ajută şi de cele mai multe ori stânjeneşte educarea copilului în adevăratul spirit ortodox. Trebuie să fim zilnic pregătiţi pentru a contracara influenţa lumii pe baza principiilor unei educaţii creştine înţelepte.
Aceasta înseamnă că tot ceea ce un copil învaţă la şcoală trebuie în mod constant controlat şi îndreptat în casă. Nu putem considera că tot ceea ce va învaţă la şcoală este pur şi simplu ceva bun şi lumesc şi că nu are nici o legătură cu educaţia lui ortodoxă. El poate învăţa meserii folositoare sau alte lucruri (deşi multe şcoli americane eşuează lamentabil şi sub acest aspect; mulţi profesori ne spun că tot ceea ce pot face este să-i ţină pe copii cuminţi în clasă chiar şi fără a-i învăţa nimic), dar chiar dacă învaţă ceva vor fi şi multe concepţii şi filosofii greşite.
Modul fundamental de raportare al unui copil la literatură, muzică, istorie, artă, filozofie, chiar la ştiinţă şi, bineînţeles, la viaţă şi la religie - nu trebuie să vină, mai înainte de toate, de la şcoală, pentru că şcoala le oferă prin prisma filosofiei moderne; el trebuie să vină în primul rând din familie şi din Biserică.
Altfel copilul va fi destinat unei educaţii greşite în lumea de azi, unde sistemul de educaţie este în cel mai bun caz agnostic, iar în cel mai rău caz, întru totul ateist sau anti-religios. Bineînţeles, toate acestea în URSS sunt impuse cu forţa copilului, fără religie şi cu un program foarte activ de a-l face pe copil-ateu.
Părinţii trebuie să ştie exact ce li se predă copiilor la cursurile de educaţie, care sunt aproape universale azi în toate şcolile americane, şi să le corecteze acasă, nu numai printr-o atitudine deschisă asupra acestui subiect (în special între tată şi fii - lucru foarte rar în societatea americană), dar şi printr-o clară subliniere a aspectului moral, lucru total absent din sistemul educaţional.
Părinţii trebuie să ştie ce muzică ascultă copii lor, la ce filme se uită (să asculte sau să vadă împreună când este necesar), la ce fel de limbaj sunt expuşi şi ce fel de limbaj folosesc şi să le imprime o atitudine creştină asupra acestora. Televizorul - în familiile în care nu este suficient curaj de a-l arunca pe fereastră - trebuie strict controlat şi supravegheat pentru a evita efectele otrăvitoare ale acestei maşini, care a devenit, în special în rândul tinerilor, principalul promovator al ideilor şi atitudinilor anti-creştine chiar acasă.
Am vorbit mai întâi despre creşterea copilului, deoarece acesta este ţinta primelor lovituri pe care le dă lumea creştinilor-ortodocşi şi îl formează după chipul ei; odată formate atitudini greşite într-un copil, sarcina de a-i da o educaţie creştină acestuia devine de două ori mai dificilă.
Dar nu numai copiii, ci noi toţi ne confruntăm cu această lume care încearcă să ne formeze ca anticreştini, prin şcoală, televiziune, filme, muzică la modă şi toate celelalte influenţe, care apasă asupra noastră, mai ales în oraşele mari.
Trebuie să conştientizăm că toată încărcătura care se revarsă asupra noastră are aceeaşi sursă; are un anumit ritm, un anumit mesaj care ne este transmis, acest mesaj al auto-idolatriei, al relaxării, al nepăsării, al distracţiei, al renunţării la orice gând pentru altă lume, prin diferite mijloace, fie prin muzică, filme, televiziune fie prin şcoală, prin felul în care sunt reliefate subiectele, prin fondul care li se dă şi prin altele asemenea; este, practic, un anumit lucru care ni se inculcă. Este, de fapt, o educaţie în ateism. Noi trebuie să ripostăm prin cunoaşterea a ceea ce lumea încearcă să ne facă şi prin formularea şi comunicarea răspunsului nostru creştin-ortodox către ea.
Din observarea modului cum familiile ortodoxe din lumea de azi trăiesc şi transmit Ortodoxia, ar părea că această luptă este de mai multe ori pierdută decât câştigată. Procentajul creştinilor-ortodocşi care păstrează intactă identitatea lor ortodoxă şi nu sunt transformaţi după modelul lumii de azi, este cu adevărat mic.
Totuşi nu trebuie neapărat să vedem lumea din jurul nostru în întregime rea. De fapt, pentru supravieţuirea noastră ca ortodocşi trebuie să fim destul de înţelepţi pentru a folosi tot ceea ce este bun în lume spre propriul nostru beneficiu. Aici voi atinge câteva puncte relativ la ceea ce poate fi de folos în lumea aceasta, care pare a nu avea nimic, în mod direct, în comun cu Ortodoxia, tocmai pentru a formula concepţia noastră ortodoxă despre viaţă.
Copilul care a trăit într-un mediu unde se ascultă muzică clasică de bună calitate şi a crescut astfel nu va fi nici pe departe tentat de ritmul infernal şi de mesajul rock-ului şi al celorlalte forme de pseudomuzică contemporane, spre deosebire de un copil care a crescut fără o educaţie muzicală. O astfel de educaţie muzicală, după cum au spus şi câţiva stareţi de la Optina, rafinează sufletul şi îl pregăteşte pentru primirea lucrurilor duhovniceşti.
Copilul care a fost învăţat cu o literatură bună, cu dramă şi poezie, şi le-a simţit înrâurirea în suflet, adică s-a bucurat de ele, nu va deveni cu uşurinţă un dependent de filmele contemporane, de programele de televiziune şi de romanele ieftine care distrug sufletul şi îl îndepărtează de la calea creştină.
Copilul care a învăţat să vadă frumuseţea în picturile şi sculpturile clasice nu va fi atras uşor în perversitatea artei contemporane şi nici nu va fi atras de producţiile ţipătoare ale publicităţii şi pornografiei moderne.
Copilul care cunoaşte ceva din istoria lumii, în special din epocile creştine şi despre cum au trăit şi au gândit alţi oameni, ce greşeli şi căderi au avut ei îndepărtându-se de Dumnezeu şi de poruncile Sale şi ce fel de viaţă plăcută şi ce bucurii au avut când i-au fost credincioşi Lui - îşi va forma discernământul relativ la viaţa şi filosofia vremurilor noastre şi nu va fi înclinat să urmeze prima filosofie nouă sau primul stil de viaţă pe care îl întâlneşte.
Una din principalele probleme cu care se confruntă cel ce se ocupă de educaţia copilului din ziua de azi este că şcolile nu mai formează un simţ al sensului istoriei. Este periculos şi fatal să lipseşti pe copil de înţelegerea istoriei. Asta înseamnă că el nu mai este capabil să se raporteze la exemplele oamenilor care au trăit în trecut. Şi, de fapt, istoria se repetă constant. Odată ce înţelegi asta, este foarte interesant să vezi cum oamenii rezolvă problemele, cum au fost oameni care s-au împotrivit lui Dumnezeu şi cu ce s-au ales din această confruntare şi cum alţii şi-au schimbat vieţile şi au devenit oameni de excepţie, dând exemplu de urmat până în zilele noastre. Acest sens al istoriei atât de important trebuie comunicat copiilor noştri.
În general, o persoană care cunoaşte bine cele mai bune opere ale culturii seculare - care în Apus are aproape întotdeauna clare conotaţii religioase şi creştine - are mai multe şanse să ducă o viaţă normală, o viaţă ortodoxă fructuoasă decât cineva care cunoaşte doar cultura de masă azi. Cineva care s-a convertit la Ortodoxie direct din cultura rock şi în general oricine crede că poate combina Ortodoxia cu acest fel de cultură - mai are mult de suferit şi un drum dificil în viaţă până să ajungă cu adevărat un creştin-ortodox care să fie capabil să împărtăşească credinţa şi celorlalţi.
Fără această suferinţă, fără această conştientizare, părinţii ortodocşi îşi vor creşte copiii spre a fi devoraţi de lumea contemporană.
Cultura de cea mai bună calitate a lumii însuşită corect, rafinează şi dezvoltă sufletul; cultura de consum de azi, dogeşte şi deformează sufletul şi îl împiedică să primească normal şi deplin mesajul Ortodoxiei.
De aceea, în lupta noastră împotriva spiritului acestei lumi, putem folosi cele mai bune esenţe pe care lumea ni le poate oferi pentru a le transcende; tot ceea ce este bun în lume, dacă suntem destul de înţelepţi să vedem, ne îndreaptă spre Dumnezeu şi spre Ortodoxie şi trebuie să ne folosim de ele.”
"Trebuie să înţelegem că lumea din jurul nostru rareori ajută şi de cele mai multe ori stânjeneşte educarea copilului în adevăratul spirit ortodox. Trebuie să fim zilnic pregătiţi pentru a contracara influenţa lumii pe baza principiilor unei educaţii creştine înţelepte.
Aceasta înseamnă că tot ceea ce un copil învaţă la şcoală trebuie în mod constant controlat şi îndreptat în casă. Nu putem considera că tot ceea ce va învaţă la şcoală este pur şi simplu ceva bun şi lumesc şi că nu are nici o legătură cu educaţia lui ortodoxă. El poate învăţa meserii folositoare sau alte lucruri (deşi multe şcoli americane eşuează lamentabil şi sub acest aspect; mulţi profesori ne spun că tot ceea ce pot face este să-i ţină pe copii cuminţi în clasă chiar şi fără a-i învăţa nimic), dar chiar dacă învaţă ceva vor fi şi multe concepţii şi filosofii greşite.
Modul fundamental de raportare al unui copil la literatură, muzică, istorie, artă, filozofie, chiar la ştiinţă şi, bineînţeles, la viaţă şi la religie - nu trebuie să vină, mai înainte de toate, de la şcoală, pentru că şcoala le oferă prin prisma filosofiei moderne; el trebuie să vină în primul rând din familie şi din Biserică.
Altfel copilul va fi destinat unei educaţii greşite în lumea de azi, unde sistemul de educaţie este în cel mai bun caz agnostic, iar în cel mai rău caz, întru totul ateist sau anti-religios. Bineînţeles, toate acestea în URSS sunt impuse cu forţa copilului, fără religie şi cu un program foarte activ de a-l face pe copil-ateu.
Părinţii trebuie să ştie exact ce li se predă copiilor la cursurile de educaţie, care sunt aproape universale azi în toate şcolile americane, şi să le corecteze acasă, nu numai printr-o atitudine deschisă asupra acestui subiect (în special între tată şi fii - lucru foarte rar în societatea americană), dar şi printr-o clară subliniere a aspectului moral, lucru total absent din sistemul educaţional.
Părinţii trebuie să ştie ce muzică ascultă copii lor, la ce filme se uită (să asculte sau să vadă împreună când este necesar), la ce fel de limbaj sunt expuşi şi ce fel de limbaj folosesc şi să le imprime o atitudine creştină asupra acestora. Televizorul - în familiile în care nu este suficient curaj de a-l arunca pe fereastră - trebuie strict controlat şi supravegheat pentru a evita efectele otrăvitoare ale acestei maşini, care a devenit, în special în rândul tinerilor, principalul promovator al ideilor şi atitudinilor anti-creştine chiar acasă.
Am vorbit mai întâi despre creşterea copilului, deoarece acesta este ţinta primelor lovituri pe care le dă lumea creştinilor-ortodocşi şi îl formează după chipul ei; odată formate atitudini greşite într-un copil, sarcina de a-i da o educaţie creştină acestuia devine de două ori mai dificilă.
Dar nu numai copiii, ci noi toţi ne confruntăm cu această lume care încearcă să ne formeze ca anticreştini, prin şcoală, televiziune, filme, muzică la modă şi toate celelalte influenţe, care apasă asupra noastră, mai ales în oraşele mari.
Trebuie să conştientizăm că toată încărcătura care se revarsă asupra noastră are aceeaşi sursă; are un anumit ritm, un anumit mesaj care ne este transmis, acest mesaj al auto-idolatriei, al relaxării, al nepăsării, al distracţiei, al renunţării la orice gând pentru altă lume, prin diferite mijloace, fie prin muzică, filme, televiziune fie prin şcoală, prin felul în care sunt reliefate subiectele, prin fondul care li se dă şi prin altele asemenea; este, practic, un anumit lucru care ni se inculcă. Este, de fapt, o educaţie în ateism. Noi trebuie să ripostăm prin cunoaşterea a ceea ce lumea încearcă să ne facă şi prin formularea şi comunicarea răspunsului nostru creştin-ortodox către ea.
Din observarea modului cum familiile ortodoxe din lumea de azi trăiesc şi transmit Ortodoxia, ar părea că această luptă este de mai multe ori pierdută decât câştigată. Procentajul creştinilor-ortodocşi care păstrează intactă identitatea lor ortodoxă şi nu sunt transformaţi după modelul lumii de azi, este cu adevărat mic.
Totuşi nu trebuie neapărat să vedem lumea din jurul nostru în întregime rea. De fapt, pentru supravieţuirea noastră ca ortodocşi trebuie să fim destul de înţelepţi pentru a folosi tot ceea ce este bun în lume spre propriul nostru beneficiu. Aici voi atinge câteva puncte relativ la ceea ce poate fi de folos în lumea aceasta, care pare a nu avea nimic, în mod direct, în comun cu Ortodoxia, tocmai pentru a formula concepţia noastră ortodoxă despre viaţă.
Copilul care a trăit într-un mediu unde se ascultă muzică clasică de bună calitate şi a crescut astfel nu va fi nici pe departe tentat de ritmul infernal şi de mesajul rock-ului şi al celorlalte forme de pseudomuzică contemporane, spre deosebire de un copil care a crescut fără o educaţie muzicală. O astfel de educaţie muzicală, după cum au spus şi câţiva stareţi de la Optina, rafinează sufletul şi îl pregăteşte pentru primirea lucrurilor duhovniceşti.
Copilul care a fost învăţat cu o literatură bună, cu dramă şi poezie, şi le-a simţit înrâurirea în suflet, adică s-a bucurat de ele, nu va deveni cu uşurinţă un dependent de filmele contemporane, de programele de televiziune şi de romanele ieftine care distrug sufletul şi îl îndepărtează de la calea creştină.
Copilul care a învăţat să vadă frumuseţea în picturile şi sculpturile clasice nu va fi atras uşor în perversitatea artei contemporane şi nici nu va fi atras de producţiile ţipătoare ale publicităţii şi pornografiei moderne.
Copilul care cunoaşte ceva din istoria lumii, în special din epocile creştine şi despre cum au trăit şi au gândit alţi oameni, ce greşeli şi căderi au avut ei îndepărtându-se de Dumnezeu şi de poruncile Sale şi ce fel de viaţă plăcută şi ce bucurii au avut când i-au fost credincioşi Lui - îşi va forma discernământul relativ la viaţa şi filosofia vremurilor noastre şi nu va fi înclinat să urmeze prima filosofie nouă sau primul stil de viaţă pe care îl întâlneşte.
Una din principalele probleme cu care se confruntă cel ce se ocupă de educaţia copilului din ziua de azi este că şcolile nu mai formează un simţ al sensului istoriei. Este periculos şi fatal să lipseşti pe copil de înţelegerea istoriei. Asta înseamnă că el nu mai este capabil să se raporteze la exemplele oamenilor care au trăit în trecut. Şi, de fapt, istoria se repetă constant. Odată ce înţelegi asta, este foarte interesant să vezi cum oamenii rezolvă problemele, cum au fost oameni care s-au împotrivit lui Dumnezeu şi cu ce s-au ales din această confruntare şi cum alţii şi-au schimbat vieţile şi au devenit oameni de excepţie, dând exemplu de urmat până în zilele noastre. Acest sens al istoriei atât de important trebuie comunicat copiilor noştri.
În general, o persoană care cunoaşte bine cele mai bune opere ale culturii seculare - care în Apus are aproape întotdeauna clare conotaţii religioase şi creştine - are mai multe şanse să ducă o viaţă normală, o viaţă ortodoxă fructuoasă decât cineva care cunoaşte doar cultura de masă azi. Cineva care s-a convertit la Ortodoxie direct din cultura rock şi în general oricine crede că poate combina Ortodoxia cu acest fel de cultură - mai are mult de suferit şi un drum dificil în viaţă până să ajungă cu adevărat un creştin-ortodox care să fie capabil să împărtăşească credinţa şi celorlalţi.
Fără această suferinţă, fără această conştientizare, părinţii ortodocşi îşi vor creşte copiii spre a fi devoraţi de lumea contemporană.
Cultura de cea mai bună calitate a lumii însuşită corect, rafinează şi dezvoltă sufletul; cultura de consum de azi, dogeşte şi deformează sufletul şi îl împiedică să primească normal şi deplin mesajul Ortodoxiei.
De aceea, în lupta noastră împotriva spiritului acestei lumi, putem folosi cele mai bune esenţe pe care lumea ni le poate oferi pentru a le transcende; tot ceea ce este bun în lume, dacă suntem destul de înţelepţi să vedem, ne îndreaptă spre Dumnezeu şi spre Ortodoxie şi trebuie să ne folosim de ele.”
joi, 2 octombrie 2008
Expo
Codrin cu :
"Lupta cavalerului cu dragonul mov"
"Castelul nelocuit"
"Spaceship and the robot"
"Lupta cavalerului cu dragonul mov"
"Castelul nelocuit"
Olguta cu :
"Lupta calului urias cu little dragon"
( intrebare: "De ce, mami, e calul asa mare si dragonul mic-mic?".. Raspuns: "Ee.. pentru ca dragonul e mai aproape, asa.. se uita de aproape la tine!" si se apropie cu capsorul, uitandu-se in ochii mei serioasa......) :))
"Familia de caluti"
"Spaceship and the robot"
miercuri, 1 octombrie 2008
Recuperare dupa autism- Jenny McCarthy
Un film foarte interesant despre actrita Jenny McCarthy si lupta ei cu autismul.
Fiul, Evan McCarthy, la 2 ani e diagnosticat cu autism, iar acum la 5 ani e aproape recuperat, dupa o lunga batalie..
Un alt site care da multe informatii despre cum trebuie aplicate vaccinurile aici:
TACA
Principii de urmarit/respectat atunci cand hotarasti sa vaccinezi copilul
1. Folositi vaccinuri care NU CONTIN Thimerosal / Mercury!!
Siingurul mod de fi siguri ca un vaccin este mercury/ thimerosal free, este sa cititi cu atentie inauntrul cutiei, si pe fiola de vaccin! Multi doctori inca au vaccinuri cu mercury/ thimerosal in frigider! Si DA, vaccinurile cu mercury / thimerosal (in special cele pentru gripe) sunt inca fabricate!! Fii 100% sigur de acest lucru!
Daca inca va intrebati care dintre vaccinuri/care nu, contin ethylmercury, vizitati acest site FDA:
http://www.fda.gov/cber/vaccine/thimerosal.htm#t3
Pentru informatii despre care vaccin pentru gripa contine ethylmercury si care nu, vizitati CDC-: http://www.safeminds.org/mercury/mercury_releases/Thimerosal_content_of_US_vaccines.pdf
Un alt site bun cu ultimele cercetari asupra problemelor vaccinurilor poate fi vizitat la adresa http://www.generationrescue.org/
NOTA: Am auzit din cand in cand la anumiti parinti/doctori ca thimerosal a fost scos din formula vaccinurilor inca din 1999 – NU ESTE O AFIRMATIE ADEVARATA!
Va rog sa cititi cu atentie fiola si cutia de vaccinuri! Producatorii scriu compozitia in diferite locuri.
2. NU vaccinati nou nascutii.
Cand sunteti pregatiti sa vaccinati copilul – alegeti o schema de vaccinare mai inceata, care se potriveste cu familia dvs.
Aceasta schema de vaccinare este putin mai noua– creata in January 2006. Articolul a fost scris de un cardiolog din Seattle. In introducere scrie de ce el considera ca schema actuala de vaccinare este periculoasa. La sfarsitul cartii el propune alta schema, considerata sigura.
Aici este link-ul: www.generationrescue.org/pdf/user_friendly.pdf
3. Evitati re-imunizarea cu un vaccin daca a avut reactii grave la primul shot.
4. NICIODATA nu vaccinati copii bolnavi sau copii care sunt convalescenti.
5. Acordati vaccinurile la o perioada de timp cat mai mare - nu vaccinati copilul cu mai mult de 1 vaccin/ zi.(Asta include vaccinurile care au mai multi virusi! Incercati sa le despartiti!)
6. Folositi fiole cu o singura doza, decat sa trageti vaccinul dintr-o fiola cu mai multe doze- preveniti dozarea necorespunzatoare.
7. Folositi polio inactiv. (vaccinul, nu pastilele)
8. Dati DZR (Doza Zilnica Recomandata) de vit. C inainte si dupa vaccin.
9. Dati forma naturala de Vitamina A ( ulei de peste ) pentru a mentine DZR la orice varsta.
10. Separati MMR (ROR-ul in Romania) in 3 doze: incepeti cu rujeola la 12-15 luni, apoi oreion la 18-21 luni, si rubeola la 24-27 luni.
11. Nu vaccinati cu virusi vii la copiii cu imunodeficienta.
12. Nu vaccinati daca copilul este alergic la unul dintre aceste componente: Yeast - Hep B ii. Eggs - MMR iii. Neonycian - MMR or Varicella
13. Nu il vaccinati conta Varicelei pana la 10-12 ani si dupa aceea o puteti face daca copilul arata ca nu are imunitate contra Chicken pox.
14. Verificati titrul vaccinurilor inainte de a da boosters.
(Cei mai multi oameni sunt imuni dupa o singura doza. Se continua acordarea mai multor doze chiar daca nu avem nevoie . Mai bine verificati nivelul de antivirusi printr-un test de sange.)
Fiul, Evan McCarthy, la 2 ani e diagnosticat cu autism, iar acum la 5 ani e aproape recuperat, dupa o lunga batalie..
Un alt site care da multe informatii despre cum trebuie aplicate vaccinurile aici:
TACA
Principii de urmarit/respectat atunci cand hotarasti sa vaccinezi copilul
1. Folositi vaccinuri care NU CONTIN Thimerosal / Mercury!!
Siingurul mod de fi siguri ca un vaccin este mercury/ thimerosal free, este sa cititi cu atentie inauntrul cutiei, si pe fiola de vaccin! Multi doctori inca au vaccinuri cu mercury/ thimerosal in frigider! Si DA, vaccinurile cu mercury / thimerosal (in special cele pentru gripe) sunt inca fabricate!! Fii 100% sigur de acest lucru!
Daca inca va intrebati care dintre vaccinuri/care nu, contin ethylmercury, vizitati acest site FDA:
http://www.fda.gov/cber/vaccine/thimerosal.htm#t3
Pentru informatii despre care vaccin pentru gripa contine ethylmercury si care nu, vizitati CDC-: http://www.safeminds.org/mercury/mercury_releases/Thimerosal_content_of_US_vaccines.pdf
Un alt site bun cu ultimele cercetari asupra problemelor vaccinurilor poate fi vizitat la adresa http://www.generationrescue.org/
NOTA: Am auzit din cand in cand la anumiti parinti/doctori ca thimerosal a fost scos din formula vaccinurilor inca din 1999 – NU ESTE O AFIRMATIE ADEVARATA!
Va rog sa cititi cu atentie fiola si cutia de vaccinuri! Producatorii scriu compozitia in diferite locuri.
2. NU vaccinati nou nascutii.
Cand sunteti pregatiti sa vaccinati copilul – alegeti o schema de vaccinare mai inceata, care se potriveste cu familia dvs.
Aceasta schema de vaccinare este putin mai noua– creata in January 2006. Articolul a fost scris de un cardiolog din Seattle. In introducere scrie de ce el considera ca schema actuala de vaccinare este periculoasa. La sfarsitul cartii el propune alta schema, considerata sigura.
Aici este link-ul: www.generationrescue.org/pdf/user_friendly.pdf
3. Evitati re-imunizarea cu un vaccin daca a avut reactii grave la primul shot.
4. NICIODATA nu vaccinati copii bolnavi sau copii care sunt convalescenti.
5. Acordati vaccinurile la o perioada de timp cat mai mare - nu vaccinati copilul cu mai mult de 1 vaccin/ zi.(Asta include vaccinurile care au mai multi virusi! Incercati sa le despartiti!)
6. Folositi fiole cu o singura doza, decat sa trageti vaccinul dintr-o fiola cu mai multe doze- preveniti dozarea necorespunzatoare.
7. Folositi polio inactiv. (vaccinul, nu pastilele)
8. Dati DZR (Doza Zilnica Recomandata) de vit. C inainte si dupa vaccin.
9. Dati forma naturala de Vitamina A ( ulei de peste ) pentru a mentine DZR la orice varsta.
10. Separati MMR (ROR-ul in Romania) in 3 doze: incepeti cu rujeola la 12-15 luni, apoi oreion la 18-21 luni, si rubeola la 24-27 luni.
11. Nu vaccinati cu virusi vii la copiii cu imunodeficienta.
12. Nu vaccinati daca copilul este alergic la unul dintre aceste componente: Yeast - Hep B ii. Eggs - MMR iii. Neonycian - MMR or Varicella
13. Nu il vaccinati conta Varicelei pana la 10-12 ani si dupa aceea o puteti face daca copilul arata ca nu are imunitate contra Chicken pox.
14. Verificati titrul vaccinurilor inainte de a da boosters.
(Cei mai multi oameni sunt imuni dupa o singura doza. Se continua acordarea mai multor doze chiar daca nu avem nevoie . Mai bine verificati nivelul de antivirusi printr-un test de sange.)
Abonați-vă la:
Postări (Atom)